Sensibilisation à l'Education Thérapeutique

L'éducation thérapeutique

• Définition et enjeux

• Présentation des grands principes de la démarche

• Recommandations de la HAS

• Les notions de besoins, ressources, éducation

• Les interlocuteurs-clés

- le soignant et l'équipe comme pédagogues

- la personne âgée ou patient comme acteur

Méthodologie de la démarche d'intervention en éducation thérapeutique centrée sur…

•  L'information et les acquisitions

- connaissance de la maladie

- prévention de risques

- repérage des signes d'alerte

- stimulation cognitive

• La relation éducative

- entretien motivationnel

- acquisition de compétences d'adaptation pour gérer les problématiques de santé

• Les potentialités collectives

- travail avec la personne, les familles, les aidants, le médecin

Initier quelques ateliers d'éducation thérapeutique

• Soins éducatifs et parcours du patient
• Suivi de la démarche
• Illustrations de programmes : mises en pratique d'élaboration de programmes d'éducation thérapeutique pouvant porter sur

- la personne âgée souffrant de psychopathologies, troubles de l'humeur et troubles anxieux

- la personne âgée atteinte du syndrome de type Alzheimer et sa famille

- la personne âgée avec risque de chute

- la personne âgée en souffrance physique

- la personne âgée atteinte de troubles du sommeil

Vers une démarche pérenne : la formation des référents

Objectifs

• Comprendre les enjeux et les principes de la démarche d'éducation thérapeutique

• Construire et évaluer un projet d'éducation thérapeutique en disposant d'une méthodologie adaptée

Modalités

Petit groupe d'une douzaine de professionnels, 

pédagogie active,

sur site

Évaluation

quizz avant/après

évaluations et sythèses collectives à l'oral en fin de demi-journées

récapitulations en binôme puis grand groupe en début de journées

évaluation de formation / auto-évaluation en fin de formation